Někteří žáci využívají prázdniny k tomu, aby dohnali školní znalosti a učební materiál, jenž se jim nepodařilo osvojit během školního roku. Přední německý výzkumník mozku Gerald Hüther to ale vidí velmi kriticky.

Jestliže se žáci musejí učit i o prázdninách, v takovém případě Hüther hovoří o „úplné kapitulaci či bankrotu školního systému". V prázdninových měsících by měly děti a mladiství mít možnost učit se věci, které nemají nic společného se školou, řekl neurobiolog.

Studium školních předmětů by se mělo odehrávat pouze ve škole. Z toho vyplývá, že žáci by se již dodatečně neměli učit o prázdninách, ale ani večer doma. Podle Hüthera je i doučování známkou toho, že škola neplní své úkoly.

V případě, že se dítěti nedařilo zvládat učební látku během roku, rodiče by neměli nutit děti do učení během prázdnin, nýbrž se jim věnovat tak, aby je motivovali do nového roku, že v novém roce bude vše lepší, říká vědec.