Normy pro čtení a psaní silně poklesly, spolu s dalšími jazykovými dovednostmi, obzvláště u angličtiny. Když přijde na skutečné vzdělávání dětí, nejsou školy opravdu nic jiného, než úložiště denní péče pro děti, tak, aby byly uzpůsobeny pro korporátní pracovní místa a sociální podvolování se.